让我们一起深入思考：心理描写的首要目的时什么？
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参阅资料：单元一 写作训练一 “怎样对人物进行心理描写” （第16－17页）
（一）描写人物心理活动时的注意事项：
- 要符合人物的年龄、身份、个性特征
- 特定人物在特定环境中必然产生的心理活动
- 出现在关键情节（不可只为写而写）
- 写出人物复杂、细微的心理变化过程
（二）刻画人物心理的基本方法：
（A）直接刻画：
他嘱我路上小心、夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
————朱自清《背影》
————朱自清《背影》
（B）让人物自言自语：
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”
———《皇帝的新装》
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢吗？
———《皇帝的新装》
（C）梦境、幻觉的描写：
“ 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，
——安徒生《卖火柴的女孩》
让你的“心理”动起来！:D
先锋201：
ReplyDelete请仔细写下你今日学习后的反思－－面对的挑战、欣喜的收获、课后的建议。
截至日期：2011年3月2日 晚上10点整
谢谢一鞠躬！
我们面对的挑战就是每个人都有自己的意见，而且全都非常不一样。我们要经过很久以后才写出以小段，到了那时候还是有人想改编段落。讨论怎样写出段落、表示心里的感情也很不容易，要很久才有结果。
ReplyDelete当然，写作之后，我们都有欣慰的感受。不但只是因为完成了人物，写出的段落有能清清楚楚地描述出我们每个人心里当时的感受。
我认为这项活动很有意思，很有趣。从这项活动中，我得到的不只是一段描述心里感受的段落，还更进一步了解组员的感情、性格， 通过它们对事情的反应与感受。
今天，我对GS的课感到有点失望。不是因为活动设计的不好，而是对自己的写作能力与完成任务的速度感到失望。主要原因是因为我们在“火车上的旅程”还没完成课就结束了。没有达到终点，使我觉得自己没有一个完美以满足的课堂。
ReplyDelete今天所面对的挑战有一定的难度。我自己心理有所感受，可是很难以文字把他描述。就像黄老失所说的，人的心理是很复杂的。我们有自己的感受，可是因为写作能力有限，我们表达出自己的感情的方面，有所困难。
我今天最大的收获就在于把情绪描述小来，从词语到段落。下一次，我一定要挑战自己。动作要更快，减少时间；描述性情要有一定的程度，进步写作能力。
建议：在利用词语描写心理时，我们应该以这四个情绪（喜怒哀乐）为立。
这项GS的课程我觉得我没有发挥我最大的潜力。第一，可能是因为我晚来了。电脑一开机就死机，我不知所措，连讨论的时间都没有，一直都在修电脑。后来，我发现我做事慢了一点，写着写着时间就没了。结果我就没办法完成老师交给我的任务。
ReplyDelete今天的挑战的难度出在于和同学没办法统一一个答案。可能就如老师所说，人的脑子很复杂，写作的时候大家也有不同的想法。第二就是时间太短了，还没有讨论好就已经结束了。好失望！ ＊问题出在我身上＊
今天我最大的收获是学会描述一个人的心理，然后从词开始，慢慢变成句子才变段落。然后我也学会了抓紧时间做好事。
建议：把时间变得长一点然后给我们一个可以自己发挥的空间然后以投票选择最好的。
我的组，每个人都有自己的想法，自己的答案，不容易找出我们每个组员都会同意的想法。我们也迟钝了一点，想了很久才知道需要做什么。还有，我们不知道应该要谁来写心里描写，结果我们其中三个人自己写出了心里描写，没有什么讨论。
ReplyDelete当然，在每个GS的课，我们都会得到一些收获，今天的是最欣慰的。我们虽然没把今天的课程完成，大家还是很专心地写出心里描写，把它写成一段一段的。
我觉得我们应该更用工，全力以赴，把安排的工作做的快，又好，很容易的就能进行下一个任务。
这次，我在小组中无法冷静地思考－－因为我们意见纷纷，个有自己独特的写作方式想献给大家。因此，我也无法集中与写作，无法踏入个人的‘心情变幻世界’。因此，我也无法完全地把心理描写表达出来，并把各个的心情描写编成一段独一无二，充满自己写作特征的文字。
ReplyDelete今天最大的收获是能看到了紫莹的写作风格，从中学习了。但是，看来看去，也不觉得这种风格是她真正的－－因为和她以前所写在作文和脸书上的很不一样。她也许也像我一样吧，在混乱中无法写出最完美的作品，或者是她还有一种我未发现的写作风格。
我们可以先自己写出小段，然后再欣赏别人的作品，从中学习，然后再一起讨论，把所有的小段落结合起来，创作一个精美的作品。
今天的挑战就是要把自己写出的那句话改造，把它弄得更完美，更顺。因为有时候我们第一次写作时写得不是很好，但是要找出自己写作的问题不容易，因为问题通常很小，要懂得这么样把句子弄得更顺畅，更好。
ReplyDelete我现在更了解怎么在写作里描写情绪， 学到了新的情绪词汇，这些都是我最欣喜的收获。
我觉得呢，今天的便利贴不是很成功，没办法完成所有的任务，那我是觉得如果不要把那么多的活动都挤到一天，那么我们就能有更多的时间做一样活动，也会有更多的时间集中，做出个较有水准的东西。
今天所面对的挑战几乎是整个GS的活动。我本人在写作时最大的障碍就是我无法想出和用深动的词语和佳句来把作文的品质提高。也许是因为以上的阻碍，今天的讨论我就没什么参加和贡献，就依赖着比较会利用词语的组员。
ReplyDelete而且挑战没完成是因为我组里有太多想法了，而我们也花太多时间在选择场景，所以无法准时完成写作的部分。下次，我们应该抓紧时间，而更专注地讨论。
这次的收获就是我学会了把词语扩展的技巧，也了解了时间的重要性。
我的建议是拉长GS的时间，像去年一样，有两个小时来完成任务。要不然，就把讨论的时间拉长。
今天的GS我觉得很有趣，也好玩。但今天我们的收获比平时少了很多，可能是因为黄老师需要教我们GS课的方式。
ReplyDelete上课的时候，我感到又紧张又有一点点不知所措的感受。那我为什么会不知所措呢？虽然黄老师您已经讲解我们应该怎么做，但上的课始终也是新课，不习惯做这种GS课，心里会感到一丝担心，头脑赛满了问题，头上也出现了很多问号。。。
紧张的时候是当我知道不够时间婆婆妈妈，组内吵闹，因为时间有限，答案需要在一瞬间出现。那时心里会忐忑不安，打进去的字越来越多错字，脾气也越来越暴躁。
由于自己还不熟悉心里描写，今天的“心里风暴”果然很乱，答案比平时少，讨论比平时慢和静。可是这些问题不会在困扰我了，我一定能够在下个GS表现更好，更有信心！
大家加油！ :D
－玉琴
我觉得今天的活动对我来说很有挑战，因为我写作一向来的毛病是缺乏好词好句。今天的活动，我觉得非常匆促，可能就因此，我觉得今天的词语还可以在加强。而且，可能今天是第一次用这个模型，所以有一点生疏。
ReplyDelete今天，当我们在写段时，我觉得自己很死板，就好像写作全都会有一样的方式。和组员一起写作让我可以学到不同的写作方式，还有不同人的表达方式。今天，我学到了原来一个很“土”的场景，也可以利用心里描写的直接刻画，变成很有趣。
我的建议是让大家都有一样的场景，看每一组会变出什么花样？:D
如果可以用一个字来形容我的感受，那就是：凉！
ReplyDelete如果允许我用三个字来形容我的感觉，那就是：凉pia pia！
心凉，因为把他人心伤。
心凉，因为热情蒸发得无处可循。
我认为每一篇作文都是一个属于似有物品的代表物。对我而言，每篇文章里都有自己习惯的思考和创意方式，而每个人作文的内容都是靠自己的成长环境、经历和感受而汇合成的杰作。因此，要把大家的写作想法统一，是绝对不可能的。但是，万一大家的写作想法被统一了，那才可怕！因为统一的写作想法表示的是创意和个人风格的缺乏，失去了代表自己的风格，难道不够令人彷徨和恐惧吗？
建议：
我希望，课程的安排能够给予每个同学足够的时间写出属于自己的文章，然后经过小组讨论， 再进步各自的作文。
至于小组统一地写一篇作文，或是在各自完成作品、讨论后写出一篇代表小组的作品，我认为都是没有意义的。其原因很简单，作文的内容一统一，就等于把人的思维捆死。
我希望在上便利贴时，能够看到舜如的作品。那样我可以取长补短，跟这个写作上的“孪生姐妹” 互相切磋、学习。
回复舜如的评论：今天我写的那段开头对我而言是很无厘头又幼稚的感叹。生活中的我在很高兴的时候会觉得身边一切事物都很美好。至于是否真的有“我还有你没发现的风格”之说，我想，我能回答的便只是，答案是yes,因为，我也在寻求突破和进步。另外，我也很希望能够从你的身上学习，也希望你能够愿意跟我分享你的英、华的写作经验。
谢谢黄老师！
谢谢琉璃瓶！
谢谢所有研究院的时间和心血！
赖紫莹，字夏宁
面对的挑战—今天因为为了星期五和星期天的Apple Education Leadership Summit我和一些同学回到课室时课堂已经开始了。所以当我刚开始上课的时候，我对老师所说的有点不清楚，幸好我有朋友来帮我。
ReplyDelete还有，因为这时第一次做这个活动，我觉得我们不够时间所以果然不能完成挑战。
欣喜的收获—我们虽然不够时间，可是最后我们都有一个自己在和组员讨论后的一个段落。这是我欣喜的收获
课后的建议—我们可以花更少的时间在第一和第二个活动所以我们会有更多的时间给第三和第四活动
我对今天GS的课程是十分失望的。由于我们的组长的电脑有故障，因此我们讨论的速度也变得很慢。我们也无法完成课程，并没有达到“喜马拉雅峰”的山顶，我对这一点而感到很遗憾。
ReplyDelete可是，我们还可以在短时间内完成老师给我们的任务。我觉得，我最欣喜的收获应该是把情绪清清楚楚地描述出来。我建议，我们应该把两个小时的高级华文课，来上这一类的GS课程。
今天当我们进行心理描写时，我觉得很难想出要怎么做因为我的水准还不太高，加上我迟到来上课，我有一点不知所措但总是还能完成挑战。今天我的收获很大因为我在这里的表现不太理想，我学到了一些好用的字和怎么用他们造句子，然后造段落。
ReplyDelete我的建议是可以先预定每一个有关心理描写的词给各组来为写段的重点。第一和第二的活动可以只是老师问而同学们举手所以可以减少我们用的时间来做别的活动。
今天面对得最大挑战就是在上课的时候想睡觉，感到有点疲惫。
ReplyDelete虽然如此收获还是满多的。比如说从前当我写作很少写想法因为我有时候不是那么确定写的是不是正确的写法。而从今天的活动我更了解该怎么写好一个想法了。我首先需要把代表感受的词语挑选出来，然后再写场景最后才把所有资料总结成一个完整的想法，写在作文里。不止如此，我今天还学到了几个新词语。
一个建议是应该从场景设计词语和想法
今天的GS课程与众不同，相对于之前所利用的模型，这次比较“有序”，可以更容易看得出连贯在哪里。这次的课程也比较轻松，虽然是赶了一点（每一堂课都是很赶的），但是还是比较自由。今天挑战并不多，可能是还没完全发挥到极点。黄老师也说过了，今天还没完成任务，仅仅介绍一个入门，接下来还有更艰巨的挑战。黄老师让我们自己制造短句，利用所选的词语制造简单的短句，才精益求精，让我们体验改作文的滋味。建议还是一样，希望黄老师能和老师们或学校商量，试着把两节华文课放在一起，这样就能更有效的思考，不然太匆忙的话就没能完成目的了。
ReplyDelete今天我认为有需改造的地方，例如我们做活动的速度需要快一点，因为我们最后没时间。每个人也许是不习惯新的活动而才会没办法准时完成。所以我们从这次的考验下次才能做出所需的改造。
ReplyDelete我们今天虽然最后总结不是我们想象中的，我们还学了很多写作方法，例如人的心理有“积极”和“消极”。很多作者也利用他们自己的方法来带出人物的感情，例如人物自言自语等其他方法。
我认为今天的挑战比上个星期的比较难。但是挑战越难收获会更大。今天，我知道老师改作文的辛苦和怎么好好写好心理描写。以前，我认为写心理描写就是为了写而写感情，但是现在我才发现写心理描写是有过程的。我建议以后的GS会比较长，因为活动更长，一个人收获会比两个一个小时的GS。这会使我们有更多时间完成活动而从活动会学到更多东西。
ReplyDelete对不起，我迟交了！
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ReplyDelete我觉得有的挑战是我不知道怎样形容那些觉得的感觉，我也不知道怎样想起来场景。
ReplyDelete我觉得我学到了怎样更了解不同的感觉和我也知道怎样用着他们，在对的场景。
我们也可以需要用着两个或更多的词语想起来场景。
很抱歉因为昨天每评论。
谢谢先锋们的反馈与反思。
ReplyDelete活动虽然没有能够完整地完成，但是从你们的作品和反馈中，我们还是看到了你们这节的“收获”。这些比完成小组最终的作品本身更重要。所以，对因上节课没有完成小组活动而感到遗憾的同学，不用难过，相信在接下来的课中我们会进行地更加顺利。
此外，有不少同学的意见很有价值，我们在设计下一节课的时候会采纳部分同学的建议。至于哪些同学被选中，这些建议又分别是哪些，让我们下节课拭目以待：）
温韫