我感觉我经过这一系列的活动后我最开心的是马同学既然主动与我讨论。他还提出非常恰当的理由拉下我的想法。我记得第一次是我说我们解决学生修改校服的现象是让同学们每天穿不同颜色的衣服，可是同一天要穿一定的颜色,才会有统一感。马同学立刻说：“不对啊，别的学校会认为我们做事规矩，没有校规！”我被他说服了。黄老师所说的交叉讨论是我们一时想到的。敬杰会和杜同学讨论，统一一个答案。我和马同学也会这么做。之后我们把互相讨论的结果再次交叉讨论，所以我们会有更好的答案。我认为这个模型非常好，它让我把这个综合能力形象化，看得更清楚。第二它让我清晰看到我们综合，分析的过程。
今天的“惊喜”设计活动很有趣。它帮助领导我们的思想线条、思考过程，以让我们把看法归类。这个活动的设计能帮我们跟着顺序走下，促进我们的综合能力。在这活动（乙）里，我觉得最难完成的是总结。就像赖紫莹同学所说的，我们的表明立场和总结是差不多相同的。遇到这个问题，我个人认为，在表明立场时，我们只要说同意或不同意，有相同的观感或没有。在总结的部分，在可以加以说明，以在一起说明立场。此外，活动（甲）还是非常有效的。它让我们分析原因、影响／后果和解决方法。（RES）同时，我们也在吸取更多知识。
想起我第一次在新科技时，我觉得在我现在对小组辩论和讨论更有信心。今天，我觉得我积极的参加讨论。我觉的今天新的活动会在我写报章报道时会有很大的帮助，因为这比第一个活动更清楚。
今天我学到了怎么把“原因”，“结果”和“解法”连接起来。每一个结果会有自己的原因。每一个原因有时也不会造成所要的结果。好的原因有时会带来好的结果，但有时会造成一个不好的结果。这三项要有一些共同点，才能把他们用来解释自己的看法。
我觉得今天琉璃品的讨论有很大的进步空间。首先，我觉得我和慧应该让话比较少的组长---舜如，和组员静仪表达她们的观点，然后再说出我们两个人的看法。不然，就会像今天一样，我和慧两个热情如火的人就把所有的观点都说完，让舜如和静仪缺少了思考的空间和意义。至于今天的精细模型，我觉得是视觉上的精细，至于在思维逻辑上的帮助，我认为不是很大。改变的是视觉效果，不是内容和挑战d的目的。当然，对于那些对自己观点比较混淆的同学而言，这样的格式也许比较能让他们受益匪浅。接下来，就是一个比较属于我私人的看法。在重新看了所有小组的作品后，我发现，琉璃瓶的解决方法没有针对此组提出的后果。对于这点，我有要发表2个观点：1. 我们提出的3个解决方法是我们去感叹号那组时为他们提出的解决方法。当时为我们自己的组放解决方法时，提出把那3个我们给感叹号的想法用到自己的版的想法是我提议的。当然，从表面看，这些解决方法并没有针对琉璃瓶提出的后果，但也可以说是有针对性的，原因我在第二点中会说明。之所以我说这第一点是属于比较私人的观点的原因是，我想解释，我会提议把那3点移用到自己小组的原因是，那3点是我们整组的思考得出的结晶，况且我也觉得那3点可以以创意的方式治本，因此，如此出自自己小组的完美结晶，又怎能不放在自己的板块炫耀呢？2. 虽然从表面看，那3点解决方法没有针对我们组提出的后果，但其实，若是针对每个后果来提出解决方法，很有可能只是治标而不治本。根本问题就是学生不满意校服，和青春期心理等等因素造成的，因此，若要治本，还得回到这个问题最原始的发展阶段，从那里入手。治标的方法只能得一时风平浪静，但那也很可能是暴风雨前的宁静。赖紫莹
在讨论的时候，我发现自己被太多的资料给“吹走”了。当时，我是听了就在脑海里分析，而且我的组员一直在发表出他们的意见，所以我是一直在不停地分析，没说太多。这种框架是我第一次在上母语课用到，也在和组员讨论中发现能够很清楚的看到从我们的立场，一直到总结的逻辑。意思是我能看到我们的思想是怎样连续。在写作时，利用这个框架能够使我的篇章从头到尾不会发生逻辑上的错误。不只是这样，写作前也能够让我在计划文章的故事情节看清楚我每一段的情节，所以避免离题和逻辑不和的问题。我觉得这个框架的好处是它能够让我们实际的看出综合的能力，而把它看清楚。
今天的活动（乙）真的很惊喜！我最惊喜的是又被您选到了，上来课室前讲解我组所写的东西。虽然我有点紧张，还不时地说错话，我真的很高兴有这个机会，让我的同学们知道我组所讨论的事情。今天，我们看起来又像在脑拨交流了。我只和素俐讨论，没跟苏凡和清伟讨论，可是我们得到了许多资料，把我们个人的想法记录在一张张的便利贴里。我今天学到了怎么利用相连的原因和后果，在我们写作的时候利用，让我们的作文篇章更通顺，不会有一些不相连的原因，后果和建议放在一起，把文章搞乱。我的组虽然没办法写完总结，我们在活动（乙）真的学到了许多。
我觉得这个“惊喜”不会是最后一个“惊喜”，我们的喜马拉雅山上多建造了一个5星级酒店，酒店的电梯坏了，得爬楼梯才行。。。那今天的旅程比较难，我觉得今天的题目比上个星期的题目比较难一点点。在后面的“惊喜”让我们学习怎么选择把比较重要的知识放在最上面，然后在放第二个重要，第三个重要等。我觉得今天我的组讨论得很热烈，虽然有一点点小误会，但最后也把RES和“惊喜”做完了。我觉得我们今天不知为什么时间过的很快，我们的贴纸放得很少，我有一点点失望，但跟去年比，我们现在讨论更好，更快。希望能够在下个GS做得更棒！ :D－玉琴
我觉得今天的‘惊喜’并不是那么有用。那道‘惊喜’应该是让我们从新总结所学到的，让我们更清楚课堂中的收获。可是，我认为我们在谈论的过程中已经在脑海里形成了一种规模，把所有的质料安排好。我侧觉得这项活动让我们的思想变得更复杂－－因为规定的时间有限，而我们个有个的想法，无法把所有的思想构思结合起来，使最后的结果变得不完整。在我们最后的作品里，我看到的是不完整，缺陷满满的想法。这样，这项活动的意义对我说也被减少了很多。若给我们完成这项活动的时间长了一点，让我们都能好好归纳一切，那我觉到我们将会学到更多。当然，我们也应该学会想的更快，跟有效率地办事情。因此，我们可以慢慢减少这活动的长度，让我们更能适应快速归纳质料的方式。
我对今天的“惊喜”的活动很有兴趣。我学到了怎样从立场，想起原因 － 为什么那样做，那样做的后果，和对那样做的建议，最后来到总结。我也更参加着组里的讨论，自己的贡献也更多，因为能和在我旁边的人合作，一起贴上原因，后果和建议。
我觉得今天的旅程不是很难，因为，谈的题目是有关我们，所以做起来自然的就有很多话题可提出。第一个活动比活动（乙）的 “惊喜”设计容易，因为我们上一堂课以做过了。但是，活动（乙）的 “惊喜”设计比较有挑战性，因为没有做过，而切要把所有的东西综合用自己的话写下来。我的组比较安静，没有真的讨论，所以没有想出很多的点子，没有办法完成总结。 活动（乙）的 “惊喜”设计对我写作逻辑训练有帮助因为每一个点子都跟下一个点子有关的。
今天的活动很有趣。现在回想每一个上过的GS课，我觉得我们真的是很幸福，能够进行这样的课程而别的学校没有种的机会。今天我们又在GS上用了一个新的方法表达我们的组所讨论然后想出的东西。这个新的上课方法更能帮我们训练我们的综合能力。虽然GS有很多好处，但每个东西有它的利和弊。我觉得有时那个网站会变成很漫所以要打字很麻烦 ，有时可能会不小心放在错的地方。
我们在做讨论辩论、定论和交流时都很认真、很积极，这一点令我感到很欣慰。我认为今天的学习旅程很有挑战性，也觉得它非常有趣。我也认为所提供的框架对我的写作逻辑训练会有很大帮助。那是因为它是分成“立场”、“原因”、“后果”、“解决方法”和”总结“，若我们用这个思考模型的话，我们写出的作文读起来会很有顺序，也不会忘了写重点。
其实呢，在进入RES模型之前，我已经去那里扫视了一下，因为我不知道要去哪一个活动，所以我两个都去查看了。但是，对于今天 ”惊喜“ 活动我依然感到很意外，会有这么多不同的方法能让我们学习怎么表达针对新闻发出看法和建议。除此之外，我也学会了怎么把想法连贯起来，写成一个顺畅、有序的文章。我要感谢全体老师们花费这么多的心思设计这么多不同的模型和方式让我们参考，更有效地理解一篇报章看法的文章的细节。
今天的活动满有趣的。今天GS课里的［惊喜］其实满有效的。它是个很实际的学习工具，它让你把整个课程的学习模型，实现话。让你更清楚该怎么做，所以我还满感谢研发这个学习模型的研究员。今天的活动交流是满困难的，因为今天讨论的话题太难讨论了，我们知道对和错，可是“对”的事不一定是你的想法。所以，今天的讨论进行的满慢的。这个学习模型对写作应该还满有帮助的，因为它能让你有逻辑性思考，会让作文写的更有条，更有理，更完整。
细细回顾你在学习旅程中的讨论、辩论、定论和交流时的感受，并说明所提供的框架是否对你的写作逻辑训练有所帮助。我很喜欢今天的惊喜，因为这份惊喜可以帮助我，可以让我把我的想法更好地表达出来，让它更加有连贯性，从原因，到后果，然后有解决方法，最后再做总结。我的思绪可以更好的表达出来，不会有这里写一点，那里写一点的问题。而且有这个框架，我可以更好和组员（特别是紫莹）辩论，因为有这个框架在带领着。所以，我非常喜欢这个框架！:D
我认为写作逻辑训练有所帮助。因为这能帮我集中我的想法，然后有顺序地把它表达出来。我们讨论时有时候会有争论，但是我们还是能把任务完成。今天的交流时比较不容易，因为我们没有把精神集中了。这可能是因为我们刚从休息时间回到班上课。对我来说，这个框架是很有用的，不但能帮我们集中我们的想法，这会让我们有效地解答一个作文问题。
我认为用这样的方式，能让我更深一步地思考。因为在第一项活动当中，我已经把自己能想到的原因、后果、解决方式写下去，最后到了“惊喜”这一个项目，就要更加一步地思考，再想出不一样地回答、并且把刚才地意见用不同地方式写出。虽然是第一次做这样地活动，我还没有习惯这样地方式而无法很快地掌握它所要我们做的事，但是我认为这样也很好，因为能让我们为脑筋“运动”，在一个没有准备好的环境之下而思考。
万分感谢各位先锋的肺腑之言！你们思考的认真以及反思的成熟度，让黄老师非常欣慰⋯⋯黄凯杰：你的学习反思呢？
我感觉我经过这一系列的活动后我最开心的是马同学既然主动与我讨论。他还提出非常恰当的理由拉下我的想法。我记得第一次是我说我们解决学生修改校服的现象是让同学们每天穿不同颜色的衣服，可是同一天要穿一定的颜色,才会有统一感。马同学立刻说：“不对啊，别的学校会认为我们做事规矩，没有校规！”我被他说服了。
ReplyDelete黄老师所说的交叉讨论是我们一时想到的。敬杰会和杜同学讨论，统一一个答案。我和马同学也会这么做。之后我们把互相讨论的结果再次交叉讨论，所以我们会有更好的答案。
我认为这个模型非常好，它让我把这个综合能力形象化，看得更清楚。第二它让我清晰看到我们综合，分析的过程。
今天的“惊喜”设计活动很有趣。它帮助领导我们的思想线条、思考过程，以让我们把看法归类。这个活动的设计能帮我们跟着顺序走下，促进我们的综合能力。在这活动（乙）里，我觉得最难完成的是总结。就像赖紫莹同学所说的，我们的表明立场和总结是差不多相同的。遇到这个问题，我个人认为，在表明立场时，我们只要说同意或不同意，有相同的观感或没有。在总结的部分，在可以加以说明，以在一起说明立场。
ReplyDelete此外，活动（甲）还是非常有效的。它让我们分析原因、影响／后果和解决方法。（RES）同时，我们也在吸取更多知识。
想起我第一次在新科技时，我觉得在我现在对小组辩论和讨论更有信心。今天，我觉得我积极的参加讨论。
ReplyDelete我觉的今天新的活动会在我写报章报道时会有很大的帮助，因为这比第一个活动更清楚。
今天我学到了怎么把“原因”，“结果”和“解法”连接起来。每一个结果会有自己的原因。每一个原因有时也不会造成所要的结果。好的原因有时会带来好的结果，但有时会造成一个不好的结果。这三项要有一些共同点，才能把他们用来解释自己的看法。
ReplyDelete我觉得今天琉璃品的讨论有很大的进步空间。首先，我觉得我和慧应该让话比较少的组长---舜如，和组员静仪表达她们的观点，然后再说出我们两个人的看法。不然，就会像今天一样，我和慧两个热情如火的人就把所有的观点都说完，让舜如和静仪缺少了思考的空间和意义。
ReplyDelete至于今天的精细模型，我觉得是视觉上的精细，至于在思维逻辑上的帮助，我认为不是很大。改变的是视觉效果，不是内容和挑战d的目的。当然，对于那些对自己观点比较混淆的同学而言，这样的格式也许比较能让他们受益匪浅。
接下来，就是一个比较属于我私人的看法。在重新看了所有小组的作品后，我发现，琉璃瓶的解决方法没有针对此组提出的后果。
对于这点，我有要发表2个观点：
1. 我们提出的3个解决方法是我们去感叹号那组时为他们提出的解决方法。当时为我们自己的组放解决方法时，提出把那3个我们给感叹号的想法用到自己的版的想法是我提议的。当然，从表面看，这些解决方法并没有针对琉璃瓶提出的后果，但也可以说是有针对性的，原因我在第二点中会说明。之所以我说这第一点是属于比较私人的观点的原因是，我想解释，我会提议把那3点移用到自己小组的原因是，那3点是我们整组的思考得出的结晶，况且我也觉得那3点可以以创意的方式治本，因此，如此出自自己小组的完美结晶，又怎能不放在自己的板块炫耀呢？
2. 虽然从表面看，那3点解决方法没有针对我们组提出的后果，但其实，若是针对每个后果来提出解决方法，很有可能只是治标而不治本。根本问题就是学生不满意校服，和青春期心理等等因素造成的，因此，若要治本，还得回到这个问题最原始的发展阶段，从那里入手。治标的方法只能得一时风平浪静，但那也很可能是暴风雨前的宁静。
赖紫莹
在讨论的时候，我发现自己被太多的资料给“吹走”了。当时，我是听了就在脑海里分析，而且我的组员一直在发表出他们的意见，所以我是一直在不停地分析，没说太多。
ReplyDelete这种框架是我第一次在上母语课用到，也在和组员讨论中发现能够很清楚的看到从我们的立场，一直到总结的逻辑。意思是我能看到我们的思想是怎样连续。
在写作时，利用这个框架能够使我的篇章从头到尾不会发生逻辑上的错误。不只是这样，写作前也能够让我在计划文章的故事情节看清楚我每一段的情节，所以避免离题和逻辑不和的问题。我觉得这个框架的好处是它能够让我们实际的看出综合的能力，而把它看清楚。
今天的活动（乙）真的很惊喜！我最惊喜的是又被您选到了，上来课室前讲解我组所写的东西。虽然我有点紧张，还不时地说错话，我真的很高兴有这个机会，让我的同学们知道我组所讨论的事情。今天，我们看起来又像在脑拨交流了。我只和素俐讨论，没跟苏凡和清伟讨论，可是我们得到了许多资料，把我们个人的想法记录在一张张的便利贴里。
ReplyDelete我今天学到了怎么利用相连的原因和后果，在我们写作的时候利用，让我们的作文篇章更通顺，不会有一些不相连的原因，后果和建议放在一起，把文章搞乱。我的组虽然没办法写完总结，我们在活动（乙）真的学到了许多。
我觉得这个“惊喜”不会是最后一个“惊喜”，我们的喜马拉雅山上多建造了一个5星级酒店，酒店的电梯坏了，得爬楼梯才行。。。
ReplyDelete那今天的旅程比较难，我觉得今天的题目比上个星期的题目比较难一点点。在后面的“惊喜”让我们学习怎么选择把比较重要的知识放在最上面，然后在放第二个重要，第三个重要等。我觉得今天我的组讨论得很热烈，虽然有一点点小误会，但最后也把RES和“惊喜”做完了。我觉得我们今天不知为什么时间过的很快，我们的贴纸放得很少，我有一点点失望，但跟去年比，我们现在讨论更好，更快。
希望能够在下个GS做得更棒！ :D
－玉琴
我觉得今天的‘惊喜’并不是那么有用。那道‘惊喜’应该是让我们从新总结所学到的，让我们更清楚课堂中的收获。可是，我认为我们在谈论的过程中已经在脑海里形成了一种规模，把所有的质料安排好。我侧觉得这项活动让我们的思想变得更复杂－－因为规定的时间有限，而我们个有个的想法，无法把所有的思想构思结合起来，使最后的结果变得不完整。在我们最后的作品里，我看到的是不完整，缺陷满满的想法。这样，这项活动的意义对我说也被减少了很多。若给我们完成这项活动的时间长了一点，让我们都能好好归纳一切，那我觉到我们将会学到更多。当然，我们也应该学会想的更快，跟有效率地办事情。因此，我们可以慢慢减少这活动的长度，让我们更能适应快速归纳质料的方式。
ReplyDelete我对今天的“惊喜”的活动很有兴趣。
ReplyDelete我学到了怎样从立场，想起原因 － 为什么那样做，那样做的后果，和对那样做的建议，最后来到总结。
我也更参加着组里的讨论，自己的贡献也更多，因为能和在我旁边的人合作，一起贴上原因，后果和建议。
我觉得今天的旅程不是很难，因为，谈的题目是有关我们，所以做起来自然的就有很多话题可提出。第一个活动比活动（乙）的 “惊喜”设计容易，因为我们上一堂课以做过了。但是，活动（乙）的 “惊喜”设计比较有挑战性，因为没有做过，而切要把所有的东西综合用自己的话写下来。我的组比较安静，没有真的讨论，所以没有想出很多的点子，没有办法完成总结。 活动（乙）的 “惊喜”设计对我写作逻辑训练有帮助因为每一个点子都跟下一个点子有关的。
ReplyDelete今天的活动很有趣。现在回想每一个上过的GS课，我觉得我们真的是很幸福，能够进行这样的课程而别的学校没有种的机会。今天我们又在GS上用了一个新的方法表达我们的组所讨论然后想出的东西。这个新的上课方法更能帮我们训练我们的综合能力。虽然GS有很多好处，但每个东西有它的利和弊。我觉得有时那个网站会变成很漫所以要打字很麻烦 ，有时可能会不小心放在错的地方。
ReplyDelete我们在做讨论辩论、定论和交流时都很认真、很积极，这一点令我感到很欣慰。我认为今天的学习旅程很有挑战性，也觉得它非常有趣。
ReplyDelete我也认为所提供的框架对我的写作逻辑训练会有很大帮助。那是因为它是分成“立场”、“原因”、“后果”、“解决方法”和”总结“，若我们用这个思考模型的话，我们写出的作文读起来会很有顺序，也不会忘了写重点。
其实呢，在进入RES模型之前，我已经去那里扫视了一下，因为我不知道要去哪一个活动，所以我两个都去查看了。但是，对于今天 ”惊喜“ 活动我依然感到很意外，会有这么多不同的方法能让我们学习怎么表达针对新闻发出看法和建议。除此之外，我也学会了怎么把想法连贯起来，写成一个顺畅、有序的文章。我要感谢全体老师们花费这么多的心思设计这么多不同的模型和方式让我们参考，更有效地理解一篇报章看法的文章的细节。
ReplyDelete今天的活动满有趣的。今天GS课里的［惊喜］其实满有效的。它是个很实际的学习工具，它让你把整个课程的学习模型，实现话。让你更清楚该怎么做，所以我还满感谢研发这个学习模型的研究员。今天的活动交流是满困难的，因为今天讨论的话题太难讨论了，我们知道对和错，可是“对”的事不一定是你的想法。所以，今天的讨论进行的满慢的。这个学习模型对写作应该还满有帮助的，因为它能让你有逻辑性思考，会让作文写的更有条，更有理，更完整。
ReplyDelete细细回顾你在学习旅程中的讨论、辩论、定论和交流时的感受，并说明所提供的框架是否对你的写作逻辑训练有所帮助。
ReplyDelete我很喜欢今天的惊喜，因为这份惊喜可以帮助我，可以让我把我的想法更好地表达出来，让它更加有连贯性，从原因，到后果，然后有解决方法，最后再做总结。我的思绪可以更好的表达出来，不会有这里写一点，那里写一点的问题。而且有这个框架，我可以更好和组员（特别是紫莹）辩论，因为有这个框架在带领着。
所以，我非常喜欢这个框架！:D
我认为写作逻辑训练有所帮助。因为这能帮我集中我的想法，然后有顺序地把它表达出来。我们讨论时有时候会有争论，但是我们还是能把任务完成。今天的交流时比较不容易，因为我们没有把精神集中了。这可能是因为我们刚从休息时间回到班上课。对我来说，这个框架是很有用的，不但能帮我们集中我们的想法，这会让我们有效地解答一个作文问题。
ReplyDelete我认为用这样的方式，能让我更深一步地思考。因为在第一项活动当中，我已经把自己能想到的原因、后果、解决方式写下去，最后到了“惊喜”这一个项目，就要更加一步地思考，再想出不一样地回答、并且把刚才地意见用不同地方式写出。虽然是第一次做这样地活动，我还没有习惯这样地方式而无法很快地掌握它所要我们做的事，但是我认为这样也很好，因为能让我们为脑筋“运动”，在一个没有准备好的环境之下而思考。
ReplyDelete万分感谢各位先锋的肺腑之言！你们思考的认真以及反思的成熟度，让黄老师非常欣慰⋯⋯
ReplyDelete黄凯杰：你的学习反思呢？